研究:学生成绩取决于社会地位

随着高中毕业证书考试如火如荼地进行,2014年西澳高考状元花落谁家又成了众人猜测的焦点。一份最新研究表明,学校成绩不直接依赖于学校教育,而是由生源决定。

过往数据显示,自2001年以来,西澳顶尖的12年级学生比兹利奖章,只有两次是公立学校的学生获奖。 2009年它被颁给丘奇兰德高中(Churchlands Senior High)的学生,2010年颁给珀斯现代中学的学生。

奖项每年颁发一次给西澳前40名顶尖学生。去年获奖学校中,仅有3%的政府学校学生获奖,和其它学校相比,有10.5%的天主教学校学生获奖,有13.5%的私立学校学生获奖。

某些年的数字看起来更糟糕,例如:2010年,仅有2%的政府学校学生有获奖者,和私立学校相比,却有20%的私立学校学生获奖。

在131个普通奖项中有110个奖项由这六所学校之一的学生所获得:珊顿学院(Shenton College)、珀斯现代中学(Perth Modern)、罗斯莫瑞高中(Rossmoyne Senior High),丘奇兰德高中(Churchlands Senior High)、威灵顿高中(Willetton Senior High)和阿普克罗斯高中(Applecross Senior High)。

西澳省学校机构委员会(WA Council of State School Organisations)总裁卡托(Kylie Catto)表示,这些数据显示出教育体系中的明显差距。“不管孩子读哪个学校,他们都应该有机会获得高品质、有意义的教育以帮助他们发展最大潜力。”卡托说 ,“我们知道事实不是这样。”

教育厅厅长科利尔(Peter Collier)则辩护说,分析获奖者“是非常有限的方式检视学校表现如何”,“上面提到的几所学校为西澳最优秀的学生提供了学术、语言和艺术课程的专属项目。”科利尔说,“有的学校重点着重在学术上,而另一些则着重职业导向。”“不是所有的学生都计划上大学,而且公立学校在职业教育和培训方面做得非常好,为学生的兴趣和不同职业生涯做好准备。”“当然,所有的公立学校可以随时检讨及改善他们的表现。”

反对党教育发言人勒里(Sue Ellery)表示,数据显示需要额外资源以确保更多公立学校的学生能达到精英水平。

然而最新的一份研究显示,非公立学校的学生获得较高分数,是因为更高社会经济地位的家庭更多选择到非公立学校读书。也就是说,学校成绩不直接依赖于学校教育,而是由生源决定的。

弗林德斯大学(Flinders University)国家劳工研究所(National Institute for Labour Studies)的学者马修迪奥(St□phane Mahuteau)和马若马拉斯(Kostas Mavromaras)基于对2009年国际学生评估项目(PISA)中的阅读、数学和科学成绩的统计分析,同时还分析了除社会地位以外的学生和学校特性,如原住民背景、地理位置、学校类型、学生/教师比例、合格教师的短缺程度、学生和计算机的比例,以及学生出勤率等。

研究发现,无论是从学生个体来看,看是从学校来看,社会经济地位和测试成绩之间都存在牢固的正比关系。社会经济地位更高的学生,其考到高分的可能性也更高,不论他们上的是公立还是私立学校。

研究结果还表明,学校质量对于学生成绩的影响很难量化,无法在数据中表现出来,“它对于学生成绩的独立影响,远逊于我们所以为的。”

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